Peuters (1 tot 4 jaar) bij Kinderopvang 't Klavertje

Spelen

Spelen voor peuters is niet alleen leuk, maar het is de belangrijkste manier waarop ze de wereld begrijpen, vaardigheden oefenen en hun hersenen ontwikkelen. Voor de peuters zorgen we voor een voorbereide omgeving: speelgoed staat in de ochtend al in verschillende categorieën (actief spel en rustig spel) klaar. Als de kinderen binnenkomen kunnen ze vrij hun gang gaan. Er staan klimtoestellen zodat ze motorisch flink uitgedaagd worden. We maken gebruik van open einde speelgoed; speelgoed zonder duidelijk doel of eindresultaat zodat kinderen hun fantasie volop kunnen gebruiken. Gedurende de dag zorgen we iedere keer weer opnieuw voor een uitdagende speelomgeving.

Het spelen gebeurt binnen maar natuurlijk ook zeker buiten in onze heerlijke tuin. De peuters hebben hier laarsjes waarop ze naar buiten kunnen. Met mooi weer zijn de laarzen niet nodig en mogen ze met blote voeten spelen in de tuin.

Momenten van rust

Bij ’t Klavertje zorgen we ervoor dat de verzorgingsmomenten (eten/verschoning, naar bed gaan) momenten van rust zijn. Er wordt door de peuters in kleine groepjes, drie à vier kinderen, gegeten. Dit geldt voor alle eetmomenten op een dag.

De verschoning gebeurt in alle rust. Tijdens deze verschoonmomenten is er volop contact tussen het kind en de pedagogisch professional. Kinderen voelen zich hierdoor gezien en gehoord. Na deze verzorgingsmoment voelen kinderen zich weer opgeladen en kunnen ze verder met hun activiteit.

Door het duidelijke dagritme weten de kinderen waar ze aan toe zijn. We vinden het belangrijk om naar de kinderen te kijken en op hun behoeftes in te spelen. Soms komt hierdoor het eet- of slaapmoment wat vroeger of later maar de volgorde op een dag blijft nagenoeg gelijk.

Zelf doen

Zelluf doen! Dat willen peuters graag.

Bij ’t Klavertje zie je veel invloeden terug van pedagoog Emmi Pikler. Deze pedagoog ging ervanuit dat ieder kind al bij de geboorte is uitgerust met het vermogen te communiceren en te leren. Wij als pedagogisch professional scheppen de voorwaarden zodat kinderen, dat wat ze al bezitten, verder kunnen ontwikkelen. We gaan uit van het competente kind. We vertrouwen erop dat een kind al veel zelfstandig kan of dit kan leren. Zelf doen staat dus, net als bij de peuters, ook bij ons hoog in het vaandel. Lukt het niet dan is er natuurlijk altijd een vriendje of professional die kan ondersteunen.

Einde opvang

We onderhouden goed contact met basisscholen in de omgeving en we zorgen voor een overdracht naar het basisonderwijs als je kind vier wordt.